补课是对孩子所学知识查缺补漏的一个过程，不补课的孩子可能不会注意到自己在学习相关知识的问题，从而对孩子的成绩有影响。

补课与不补课的区别

学校上课，是一个大课堂，学生众多，而且层次不一，老师授课不可能面面俱到，由于对学生的掌控和对教学知识对应关系缝合不精准，往往会造成教学效果生成的差异，这就需要靠学生自学或问老师来解决，但很多孩子却选择了“补课”来弥补。其实，正确的方法应该是：先自学，自学不懂的再问老师。

在教学中有一个奇怪的现象：清华、北大的学生，他们的小学、初中、高中老师往往不是清华北大毕业的。这个现象告诉我们，优秀学生的成功，老师顶多给你指了路；由此可见，补课，只是为那些平庸、不愿拼搏、自学习惯差的孩子，提供的一个知识嫁接平台。

放学和周末，是孩子自律能力弱和强的检测济，自律能力强的孩子，他会感觉特别忙，比在学校上课还忙，他宁可在学校上课，也不要周末和放学。

补课的意义，在高中生身上体现的最为充分。原因有两个

1、高中课程难度急剧增加，大部分学生仅凭借自己和课堂学习，根本难以学出水平，因此才会有很多学生考出50分以下的低分。对于这些学生，补课就是补差，借助补课，他们的能力水平会得到明显提高。

2、补课是为了**。在很多人面前，只有学得很差了才补课，其实很多学霸也在补，他们补什么？**，学得更好，比如自我感觉是考一本的，**的目标就是985，能上985的，理想是前十名大学。