厌学现象在教育中很普遍且原因复杂,高中生厌学直接影响的就是高考，那么出现这种情况该怎么办呢?网小编就来帮大家分析一下。

1.主观原因主要有:(1)没有树立正确的学习目的,基础知识差,成绩跟不上.(2)学习方法不当,使他们感到学习是一件十分痛苦,让人疲倦,厌烦的事情.

2.外在因素(1)社会因素.主要有:①受社会黄色文化影响及市场经济浪潮的冲击.②受校外玩乐场所如营业性舞厅,电子游戏室,台球室等影响,使贪玩的学生学习分心.③受毕业分配,就业难及滥招生影响.④受一些知识群体如教师等的生活仍然较为清贫,待遇较低的影响.

(2)家庭因素.父母不管教或不善于管教,导致学生的厌学心理.强制型的家长对子女用压的办法,按其主观愿望逼迫孩子学习,造成孩子的逆反心理,产生对学习的厌倦情绪;放纵型家长对子女放任自流,导致子女懒学勤玩;宠爱型家长对子女百般溺爱,过度迁就,使孩子滋长了依赖性和懒惰性.此外,家庭关系不和或家庭破裂,会给子女心灵上造成创伤,使子女意志消沉而影响学习.

(3)学校因素.主要有:①学校办学方向有偏差或教育方法不当.一方面,在应试机制的作用下,许多学校片面追求升学率,使学生身心负担过重,造成**高度紧张,难以应付各种压力,由此产生厌学心理在所难免.另一方面,学校对学生学习目的,学习态度,人格等教育长期等闲视之,使学生缺乏学习动力.此外,一些教师厌恶,歧视后进生,使学生对教师产生逆反心理,学习情绪低落.②教师教学观念陈旧,课堂教法不当.如重知识传授,死记硬背,题海战术,轻思想政治教育,学法指导和能力培养;重学习尖子,轻多数学生的培养;脱离实际,讲课枯燥无味等.

一、增强厌学学生的自信心，正确认识自己的能力，改变对学习无能为力的心理状态。

二、灵活辅导厌学学生、用爱心去感化学生，用耐心去教育学生。学习的兴趣自然而然就会产生。

三、为厌学学生创设成功的机会，让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来获得成功的体验和认识自己的能力。

四、尽量减轻厌学学生的心理和学业负担，做到富教于乐，劳逸结合。

五、帮助厌学学生建立良好的人际关系。因为学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。对厌学的学生来说，因为学习成绩差，往往让同学看不起，没有同学肯跟他玩。

厌学的原因有很多种，只要找到真正原因对症下药，不断鼓励学生，虽然高中学习确实压力较大，但相信学生还是能坚持下来的!

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