本周最热门的话题是什么？关于“改革26年来首次实施的一项法规”

职业教育法4月20日修订通过，5月1日起施行！

此前，职业教育法的修订已经连续三次列入全国人大立法计划，从列入本届人大立法计划到修订通过，已经过去了近四年。

从法律角度强调职业教育与普通教育的平等

在过去的社会认知中，职业教育的定位是模糊的。修订后的职业教育法首次明确职业教育是与普通教育同等重要地位的教育类型。也就是说，对两种形式的教育给予同等的重视、同等的投资和同等的保障:

*投入是保障——从国际上看，成功的职业教育的运行成本是普通教育的3倍。国家应加大投入，大力改善职业学校的办学条件和水平；

*完善和健全制度——职业教育所需的服务保障和制度会制约和影响职业教育地位的提升；

*深化产教合作/校企合作——提升协同育人水平，加强职业教育与先进产业和技术的紧密联系，推动职业教育数字化、智能化发展趋势。

新《职业教育法》完善了职业教育的内涵:职业教育是指为培养高素质技术技能人才，使受教育者具备职业道德、科学文化、专业知识、技术技能等综合职业素质和行动能力而实施的教育。，是从事某一职业或实现专业发展所必需的，包括职业学校教育和职业培训。

教育是培养适合产业发展的高技能高素质人才。在过程中注重职业实践能力和职业素质的培养，将更有利于推动职业教育高质量发展。

中专-大专-本科，中职生入学通道将打通。

打通了有什么效果？

*将在我国教育体系中间形成普通教育和职业教育双轨并行、纵向上升的学历认证体系，同时两种教育形式可以横向融合。

*特别是通过职业教育的轨道，开启了学历上升空的时期，使中职学生不仅可以在专科学校学习，还可以通过职业高考选拔升入职业教育本科深入学习，与普通高中类似。

同时，一些本科院校还将承担培养高技能人才的任务。这一政策措施将改善我国高技能人才比例相对较低的现状，起到推动和促进作用。

教育部职业教育与成人教育司司长陈在2月23日的新闻发布会上表示:

中等职业教育要按照升学与就业并重的定位，为学生提供升学、就业、职业融入等多种发展路径。要扩大职业高考高职本科和应用型本科招生计划，满足中职学生接受高水平教育的需求。

通过高考扩大职业本科和职业院校深度学习比重，推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的“职业高考”制度，改善学生千军万马过独木桥的普通高考问题。

2021年10月，国家发布的《关于推进现代职业教育高质量发展的意见》也明确“到2025年，本科职业教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。

教育部最新发布的全国教育统计数据显示，2021年，全国高职院校招生556.72万人，其中高职本科招生4.14万人，仅占0.74%。

目前教育部已陆续批准设立32所职业本科学校，4年内将职业本科教育招生规模扩大到2021年的13倍以上，似乎任重道远。但这样的计划招生规模，也显示了国家发展职业本科教育的信心和决心。

在这样的政策红利下，中职生的升学之路不仅包括专科，还包括本科，无异于普通高中的通道。相信会吸引越来越多的初中毕业生选择中职。

近年来，在各地“中考分流”的形势下，很多初中成绩不好的学生担心考不上高中，影响自己将来上大学。今年5月1日起，有了这样的政策，这些初中生还会担心中考失利后没有办法成才吗？选择好的中职学校和发展潜力大的专业。在学习专业知识的同时，也可以学习社会发展需要的技能。三年后可以去大专院校深造，也可以凭着自己的一技之长直接参加工作。

这是教育政策的红利，也是难得的教育机会。希望有志于坐职教班车，走职教之路的中学生好好利用！