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廊坊师范学院的前身是安次县简易师范学校，创建于1946年。1956年转为河北省廊坊师范学校，1964年更名为廊坊师范学院。2000年，经教育部批准，学校升格为廊坊师范学院，成为省级本科院校。2005年，经河北省人民政府批准，学校与河北职业技术学院合并，组建新的廊坊师范学院。

廊坊师范学院从学院制管理入手，以学生公寓为载体，对学生进行了高效的思想政治教育。在更新的管理理论基础上，严格限定了工作内容。建设了一支高效的教育队伍，教育队伍的综合素质全面提高；建立健全教育机制，加强评价；创新教育方法，完善思想政治教育内容，弥补了传统学生公寓思想政治工作的不足，加强了学生之间的有效沟通，对于培养学生良好习惯，促进学生宿舍关系和谐，助力素质教育具有重要意义。

更新管理理念，严格限定工作内容。

在开展书院制学生公寓思想政治教育的过程中，最重要的是更新管理理念，从而更好地围绕管理目标有序开展思想政治教育。廊坊师范学院明确了管理任务，使管理者认识到最终的服务目标是为学生的发展和学习提供良好的条件。将思想政治教育全面渗透到学生公寓管理的日常工作中，围绕学生公寓管理的理念，严格界定了具体的工作内容，使学生公寓的思想政治教育进入日常轨道，从而提高学生的品格，促进学生的个性化和全面发展，确保公寓管理目标的实现。廊坊师范学院还搭建了公寓思想政治教育平台。通过定期组织学生开展各种教育活动和校园文化活动，为学生提供了展示特长和能力的良好机会，有利于学生之间的互动和交流，相互学习和进步，进一步开阔学生的视野，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，实现自己的责任，对自己的学习、生活和工作更加自信和乐观。

建设高效教育团队，全面提高综合素质

廊坊师范学院建立工作机制，充实公寓思想政治教育队伍，充分发挥学生公寓在“思想政治教育”中的作用。学院遵循人人都是思想政治教育者的原则，大力建设公寓思想政治教育队伍，提高教育队伍的综合素质水平，完善思想政治教育体系，为学生公寓思想政治教育的稳步发展提供可靠的人才保障。廊坊师范学院构建了包括辅导员、导师、学生干部、学生公寓自我管理委员会在内的教育团队，明确划分了各个管理角色的责任和义务，其中辅导员负责了解学生的日常生活表现，掌握学生的思想状况和特点，能够及时处理学生遇到的问题，让导师全面掌握学生的情况。在廊坊师范学院工作团队的带领下，学生公寓的思想政治教育更加生活化，同时也取得了理想的思想政治教育效果。

建立健全教育机制，加强评估和考核。

廊坊师范学院进一步完善了公寓思想政治教育机制，强调评估和考核的力度。一方面，结合导师教学任务的执行情况和实施效果进行绩效评价，使思想政治教育任务在实践过程中得到更好的落实。另一方面通过参考学生的实际表现来决定学生的奖学金是否通过。学校还要求各教育主体按照教育制度积极组织开展思想政治教育活动，提高自身思想觉悟，为学生树立良好榜样，激发学生参与思想政治教育活动的热情，促进学生全面发展。

创新教育方法完善思想政治教育内容。

廊坊师范学院在开展实践教育过程中，通过创新教育方式，建立了辅导员与积木的联系、不同年级学生之间的联系、领导干部与教师、学生党员与宿舍之间的联系等多种联系方式，给予学生个性化的思想引导和疏导服务。针对部分学生的个别思想，学院采取了有针对性的谈心方式，借助学生组织，在组织各种教育活动的过程中，引导学生树立正确的思想。此外，学院还开设了微信微信官方账号，不定期组织学生讨论分析社会热点，将公寓常规的思想政治教育与专业的课堂教育融为一体，让学生更容易接受思想信仰、素质和道德规范的教育，逐步提高素质水平。

秉承“做人、做学问、为人师表”的教师文化传统，弘扬“博采众长、志存高远”的校训**，突出“师者文脉、师者摇篮”的鲜明办学特色，今天的廊坊师范学院牢牢把握以德育人的根本任务，积极适应新时代高等教育改革发展的新形势，向着建设高水平师范大学的目标和梦想阔步前进！