毕业生喜讯：这两类学生免试教师资格证书，毕业后直接当老师

学生毕业后最大的愿望就是能够找到一份稳定的工作，这也是最难的事情，因为在毕业生没有计划的时候，一份稳定的工作是最安全的目标，但是要知道，外表看起来稳定的工作不仅没有那么容易得到，而且你会发现职场上很多感受和你想象的完全不同。

说到现在最热门的职业之一就是教师，毕竟现在有很多非师范生都抢着当老师，名校的高材生也加入了教师队伍，可见教师岗位有多受欢迎。家长们对教师岗位也非常满意，非常愿意支持自己的孩子成为教师，或者在报考师范专业时直接申请，毕业后直接选择成为教师 教师行业竞争非常激烈。

然而，教师职位的竞争仍然非常激烈。要知道，除了师范生之外，非师范生也可以成为教师。伴随着现在名校的光环，很多师范生都很为难，想上好学校，但被名校竞争，教师岗位的名额也很有限，所以竞争非常激烈，现在不仅是想当老师就能当，师范生当老师的队伍也不多。

有两种类型的学生有机会立即成为教师

一般来说，如果你想成为一名教师，你必须在参加教师招聘考试之前取得教师资格。要知道，过去师范类毕业生毕业后可以直接取得教师资格证，但随着改革的深入，很多高校学生的学历混杂在一起，很难达到教学技能以外的要求，为了加强教师队伍建设，保证教师本身的教学能力，任何有资格从事教学工作的毕业生，先取得教师资格证显然是一个前提条件。

但是，有两类学生可以直接获得教师资格，通过招聘成为教师，第一类是公费师范生，与师范生类似，但也有一些区别。国家支持学生的学习，毕业后他们有义务按照协议接受工作安置。

毕业后，这些学生必须根据协议接受就业协议。成为公费师范生后，学生在大学四年中几乎没有任何费用，这将减轻他们家庭的负担。这不仅减轻了家庭的经济压力，而且使他们在毕业后能直接进入教师队伍。

一般来说，学生被分配到他们的家乡成为农村教师，并预计至少教六年的时间。如果出现违约，这些毕业生需要偿还以前的学费，因此，致力于成为教师的学生可以走这条路。

虽然公费师范生毕业后直接成为教师，但有一定的限制，而且不能轻易毁约，当然对于那些真正想成为教师的人来说，这是一个不错的选择，除了公费师范生，还有一类毕业生也有机会在毕业后直接进入教师行业，与公费师范生不同，这类学生可以选择自己的就业，他们通常已经获得教育方面的高等学历 高等学历，通常在硕士或以上。

如果学生已经获得了教育方面的高等学位，他们可以直接获得教师资格。与以前师范类毕业生毕业后取得教师资格证的情况相比，现在对教师资格证的发放有了严格的要求，直接给这些受过高等教育的教育人才发放教师资格证，是对这些毕业生的认可，不需要再等一段时间就可以考取教师这就可以让这些学生快速就业。

拥有高学历的学生在毕业后可以直接成为教师。这些学生的专业技能非常强，资质很高，因此值得肯定。对教师的竞争也将变得更加激烈。

很多人对教师职业有误解，毕业生在追求教师职位的时候，可能会想到稳定的工作，或者有寒暑假福利的双休，所以会去竞争，但实际上，教师的工作并不像人们想象的那么简单，甚至可以说有些困难，在教师光鲜亮丽的外表下，实际上有很多未知的东西 做一名教师不容易。

除了日常备课外，教师还要负责课堂管理，在学生遇到学习和生活问题时帮助他们解决问题，并与家长沟通学生的学习情况。教师负责教育下一代。

总结

从目前的情况来看，无论是师范生还是非师范生，都有机会成为教师，除了上述两种情况，通常需要获得相应学科的教师资格，才有机会进入教师岗位。当学生决定成为教师时，他们应该努力提高自己的教学实力，尽早获得教师资格。虽然教师是一个比较受欢迎的职位，但毕业生必须根据自己的情况做出选择。

课题

你认为从事教学工作容易吗？

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教学必须符合人性及其发展。这是任何教学的第一和最高法则。只教给学生最基本和最主要的东西，让他们以实际的方式掌握这些材料，并在学生的记忆中不可磨灭。-- Diesdorffer

在中小学教育的三个主要科目中，英语是一个相对陌生的科目，对于在中国接受教育的中小学生来说，英语仍然是一个困难。然而，中小学生接触英语的时间越来越早，有的学生在幼儿园就已经开始读英语，一年级就正式学习英语，但由于环境的原因，学生在学习英语时还是有一定的困难。

虽然英语是一门外语，但它仍在主科中，得到的分值不低于语文和数学，中考分值为120分，高考分值为150分，所以学生还是不能轻易放弃英语，不能轻易偏科，否则就容易与其他同学形成差距。客观地说，英语是学生最容易得分的科目，所以他们会尽力而为。

除了学习英语所需的时间外，家长还为孩子报名参加辅导班，帮助他们学习英语。在辅导班中，语文、数学和英语这三门主课是家长最愿意让孩子上的课，因为对学生来说，如果主课落下太多，肯定会影响他们的整体成绩。但对许多学生来说，他们的语言成绩并不好，但他们必须花时间学习英语。

由于学生花在英语上的时间太多，从职业上看，几乎只有少数人将来会从事与英语有关的职业，其他人不会使用英语，也很少在人们的日常生活中看到英语，因此，家长希望看到英语被解密或取消主科，因为对许多学生来说，没有办法学好这门语言，他们更不愿意花 学生在学习英语方面的压力太大。

花在英语上的压力和时间不利于优质教育，所以家长和教育专家要求降低英语分数。对于中学生来说，英语也是他们无法逾越的障碍，尤其是对于那些对英语不是很敏感的人来说，即使花了太多时间学习，也看不到效果。

对于社会的呼吁，也是看到人们对英语观念的改变，学习英语不再是一件必要的事情，当然，英语直接取消也是很不现实的，在今天的教育中，还是需要培养一些英语人才，也要和国际接轨，所以取消的可能性不大，但是降分还是可以的，降低英语分数后，可以减轻学生的压力。这可能会减少学生的压力。

如果英语分数降低，那么考试的内容就会减少，学生用于其他科目的时间就会减少，英语这一核心科目就会减少，以加强学生对语文和数学的学习。毕竟，英语仍然是国际交流的主要语言。

根据一项调查，大多数人仍然觉得有必要把英语作为主要科目，因此公众意识到了英语的重要性。但是，有些省份会根据教育发展的趋势，在本省的教育问题上做出一些改变，对于减少英语的主课，辽宁省就做出了具体的行动。

原本在各省，中考英语成绩都是120分，在辽宁省改革后的考试成绩有了一些变化，英语成绩是100分，其中笔试75分，听力25分，还增加了思想品德、体育成绩，其他高中成绩略有调整，但在英语成绩上面做出调整也是比较意外的，毕竟虽然要求比较多，具体做出修改的时候英语成绩略有调整。在辽宁省，降低会考中的英语分数也被认为是第一步。

目前，只有中考英语分值有所调整，高考没有发出信号，但降低英语专业的呼声并没有减弱，因为学生在学习英语上花费了太多的时间和精力，而且随着社会经济的发展，英语的重要性似乎也有所改变。趋势是英语的价值下降。

辽宁省所做的改变也表明，英语可能会被降为次要科目，但目前这还是个未知数，不确定未来会如何。现在还不能确定未来会发生什么。

从现实的角度看，取消英语或降低英语的价值还是有难度的，特别是对于发达城市来说，反而会注重英语的培养，学习英语会成为考试的优势，在一些国际项目中英语也是必不可少的。不可否认的是，英语仍然是国际通用语言，在计算机和医学领域认识到英语的价值。英语的价值在中小学并不明显，但接受的教育越高，越能看到英语的价值，所以英语的退化不可能很快发生。

许多学生认为学习英语非常困难，甚至排斥英语，英语成绩也在下降，但英语仍然是学生的重要科目，在高考和中考中都占有重要地位。其实，英语并不难，所以要学习其他同学的经验，不要背的太多，培养英语感觉，努力提高自己的英语成绩。

课题

你认为应该取消英语这一重要科目吗？

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中国的人口正在进一步老龄化，必须有力和有效地应对人口老龄化的挑战。另一方面，推迟退休年龄已成为世界各国应对人口老龄化的普遍做法。

延迟退休政策自提出以来，一直备受争议，即便如此，在今年3月，已经有省份开始正式实施延迟退休政策，这个开始也说明延迟退休的大局已定，当然，这只是开始，在实施过程中间可能会有一定的变化，但大趋势已经很明确，那就是一定会延长工作时间。

延迟退休政策的实施原因与目前国内的老龄化趋势有很大关系，对年轻人和中年人都有一定的影响，因为现在的年轻人找工作，就业压力太大，随着公司对学历毕业生和能力要求的提升。毕业生必须改变自己的就业决定，或者他们必须学习提高自己的学历，或者是 他们必须改变自己的就业决定，或者是去研究生院提高自己的学历，或者是参加公共考试或进入国有企业。

即使这样，大家都努力报考，如果有机会考上，那就不用担心工作了，但社会上还是有很多工作是有需求的，只是工资不高，如果没有出路，就不会去做这个工作。工作并不顺利。

对于现在的大学生来说，不是找不到工作，而是没有一份稳定舒适的工作，加上大学生对服务业和制造业工作的排斥，所以现在虽然找工作难，但还是有大量的岗位空缺，晚退在一定程度上缓解了这些岗位的人员不足，但各个岗位的人对晚退也有自己的看法。

在目前的社会压力下，其实有很多人不同意延迟退休，一方面对于年轻人来说，现在的就业压力太大，他们不想延长这个时间，另一方面就是稳定的岗位轮换，尤其是公务员和国企这些岗位，延长退休的话，岗位就不能空缺，空缺的数量会越来越少，年轻人就进不去，延迟就业的年龄 但是公考也有年龄限制，这无疑增加了年轻人的压力。

说到一些特殊岗位，如教师岗位，教师在年轻人中的消耗是非常大的，而且持续时间长还有职业病，尤其是中小学教师压力更大，因为需要长时间站在讲台上大声讲话，会消耗大量的精力，在即将退休的时候，体力会下降，不利于教学的正常开展，而且老教师不退休，新教师进不来，压力继续压在年轻人身上。压力继续加在年轻人身上。

当然，推迟退休也有一些好处。对于许多退休后无事可做的老年人来说，与其坐在家里，不如在他们能工作的时候多工作几年，不管他们的工资或福利是否照常发放。然而，无论如何，在目前人口日益老龄化的情况下，推迟退休的政策是不可逆转的。

当然，也有一种中肯的观点认为，白岩松提出在延迟退休政策中采取 "自愿 "原则，即确实不能在岗位上工作的人可以正常退休，而那些觉得自己身体还不错，想再干几年的人可以申请延迟退休。这将使更多的人有权利做出自己的选择，使年轻人有机会积极开发老年人的劳动力市场，这将有助于解决目前的生育问题。

对于自愿退休可以看出很多领域的高知识工作，现在的年轻人都愿意去提高自己的学历，特别是一些特殊领域的医学方面比较多，需要年轻人扎实的知识，对学历的要求也很高，一般硕士博士毕业后，选择就业的时间会比较短，如果延迟退休，也会延迟就业的年龄，对于这些人来说也是一个机会这是这些人的机会。

有一些学生在就业时已接近成年年龄，所以他们在工作时间还没有到退休年龄时就已经到了退休年龄。一般来说，你在一个领域的经验越多，你的职位的价值就越高，推迟退休是一件好事。

对于晚年退休，大多数公务员在体制内是比较愉快的，这就不得不提到公务员岗位的福利，众所周知，公务员岗位是可遇不可求的，每年公务员考试的岗位基本上只有一两个人，但报考的人数就是不断增加，虽然体制内的工资不是特别高，但各种奖金和福利都很诱人虽然体制内的工资不是特别高，但各种奖金和福利都很诱人。

在这些稳定的岗位上工作的人，经过长期的提拔，很容易有一定的职称，但是恰恰他们就要退休了，也有一些人在岗位上很轻松，如果延迟退休，可以继续享受几年的工资，退休后的工资也很高，所以无论是实行延迟退休，还是在延迟退休的基础上采取自愿原则，这对公务员都是一个好消息 这对公务员来说是一个好消息。

然而，自愿改革也有一个缺点。前面已经提到，那些从事轻松工作的人自然不愿意提前退休，越晚退休对他们越有利，但他们也占据着编制内的岗位，如果他们中的一部分人不退休，那么年轻人就没有办法进入，岗位越多，岗位就越少，竞争只会越来越激烈，年轻人在体制内做的工作只会越来越多。

在目前的社会环境下，后期的改革已经逐渐在几个省开始实施，虽然对此有很多争议，但也没有办法阻止，因为白岩松提出的自愿改革原则只是在建议阶段，没有具体措施，不过对目前的就业还是有影响的，年轻人在选择就业时应该继续积极谋划，除了公务员岗位外还有很多事情要做。

问题

你对自愿退休的建议有什么看法？

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教育改革的方向应该是有利于学生的发展。

教育问题涉及到未来人才的培养，也关系到所有的家庭，随着国家的发展，教育也在不断改革。双减政策的实施说明了当前中小学教育改革的方向，即一切向学生倾斜。

除了教育的性质，学生在教育中所花费的时间也是目前讨论的一个热点话题。经过12年的基础学习，学生可以进入高等教育，但这12年的基础教育是非常困难的。

虽然教育是一步一步进行的，学生需要通过知识的积累来发展自己的个性和学习能力，但这段时间的压力太大，三个阶段中的每一个阶段都要接受两次高等教育。最重要的障碍是入学考试。

中小学的学年制是经过长期的科学实践形成的，符合目前学生的成长规律，并随着时间的推移逐步得到认可和延续。学生的观念已经发生了变化，所以教育也在跟随时代的变化，做出一些改变。

学年制也是很多人关注的一点，一些教育相关人员提出了更多改革学年制的建议。现在教育政策的改革可以说是层出不穷，从之前的双减政策开始，瞬间改变了学生周日的学习规律，补习班的没落，以及一系列关于学生继续教育的问题。现在有消息称，中小学的学年制度也将被改变。

我们之所以关注学年制的变化，实际上与学生自身的发展有关，因为我们知道，与以前相比，现在的学生知道的东西太多了。建议将小学和中学的年限缩短为 "542"。

与上一学年相比，"542 "制度意味着学生的学习时间将减少，这自然引起了广泛的关注，因为它关系到所有家庭的中小学生。"542 "学年相当于5年小学、4年初中和2年高中，虽然总体学习时间会减少，但对学生是有益的。

如果遵循这样的学年制，那么学生在中学学习四年后，可以直接升入中学，避免了中学的分流政策，使所有学生都有机会进入中学。对于家长来说，这的确是个好消息，如果是真的，那么学生和家长的压力就会减轻，虽然在小学阶段少了一年的学习时间，但从学习任务来看，影响并不大虽然在小学阶段少了一年的学习时间，但从学习任务来看，影响并不大，而且在初中阶段多读一年，也能避免中学阶段的筛选。

有些人不同意这个消息，因为教育的性质决定了即使少学一年，学生之间的竞争依然存在，而且现在学生的学习压力很大，学习任务本来就多，如果再缩短一年，那么学生的学习任务就会更加紧张，学习效率也可能下降，在这种紧张状态下，对学生的危害更大。"健康成长。

对于中小学学年的缩短，也有不少教育专家发表了自己的看法，有的人觉得这是一件好事，因为这样学生可以重新调整自己的学习任务，以及学习时间，到时候基础教育阶段可以发生根本性的变化，从根本上缓解学生的学习压力，当然这只是个人观点，并不会改变现状，对此相关部门也做出了回应。相关部门也作出了回应。

鉴于有太多的人关注这个问题，都觉得有这样的政策计划，但相关部门也明确表示，没有出台相关政策，完全是人们自己讨论的结果。从这一点也可以看出大家对高中分流政策的压力，所以大家都希望学年制能够调整，改变这种焦虑，家长都希望自己的孩子能够上高中，所以听到这个消息也有点失望。

虽然相关部门表示没有出台任何改变教育体制的政策，但也在进一步缓解家长的焦虑，比如在中职学校的分流政策中，相关部门也会加强职业教育的建设，毕竟对于家长来说，现在的职业教育确实令人担忧，如果未来能建设好职业教育，让学生在职业学校真正学到东西，那么家长 如果未来能建设好职业教育，让学生在职业学校真正学到东西，那么家长一定会接受这样的分流政策。

目前的情况是，中小学学年制不会改变，中学教育的分流政策也不会逆转，建议的普及高中教育暂时不会实现，虽然这些都是家长的期望，但在现实中却没有办法做出这样的改变。目前的学年仍然是 "633"，只是有些地方可能是 "533"，即只上5年小学，但这只是少数，是地方上的适应。

在教育改革的道路上，学生和家长应该以良好的心态去面对，与其担心政策对自己的影响，还不如在这个时候为自己着想，专心做好学习，无论是中考分流还是高考，都是一次选拔考试，只有优秀的学生才能得到认可，当然，剩下的人不是被淘汰，而是被动地走向另一条 剩下的，当然不是被淘汰，而是被移到另一条路上。

该问题

你认为应该改变学年制吗？