辽宁师范大学心理学院研究生
自我介绍
大家好，我的名字离不开学长。我没有无视学长的意思。心理学考研千变万化。然而，它从不改变。关注我，带你揭秘心理学/心理健康教育考试规则。不管有多难，我都不会放弃。我会帮助每一个心理学研究生实现自己的梦想。
先说特点
1.招聘人数多。
2.为数不多的心理学有两个学校的学校。
3.特别大师的初始书目很多，有十一本。
1.机构介绍
辽宁师范大学2001年成立心理学系；2002年，发展与教育心理学被批准为辽宁省重点学科；2011年被授予心理学一级学科博士学位授予权；2012年，辽宁师范大学心理学院正式成立；2013年获批辽宁省中小学心理健康教育实验基地；2014年，心理学学科获批辽宁省高校一级特色学科；2015年被辽宁省协同创新中心批准为《儿童青少年健康人格评估与培养》；2017年，心理学学科获批辽宁省高校一级建设学科；2018年，心理学专业获批省级一流本科教育示范专业。辽宁师范大学心理学院现设有心理学博士后科研工作站、三个研究中心、五个研究基地和两个研究所。辽宁师范大学脑与认知**科学研究中心成立于2014年4月。该中心以“探索人脑奥秘，揭示心理规律”为宗旨，按照国家中长期科学发展规划，面向当今国际学术前沿，充分利用现代科技手段，开展人脑功能研究，特别强调揭示大脑的心理功能，探索各种心理现象，揭示心理机制，预测人类行为，推动人类进步。该中心有权招收基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学的博士生和硕士生。2012-2016年，中心成员获得教育部哲学社会科学重大委托项目1项，国家自然科学基金项目14项，教育部项目4项，各类项目总经费650多万元，发表SCI/SSCI论文40余篇，学术研究实力雄厚。辽宁师范大学心理学院现设有心理学博士后科研工作站、三个研究中心、五个研究基地和两个研究所。辽宁师范大学心理学院有心理学一级学科博士学位授权点，涵盖两个学科的3个博士学位授权点；硕士学位授权点有三个:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学；有教育学硕士和应用心理学两个专业学位授权点，学术研究实力雄厚。辽宁师范大学心理学院现有教职工41人，专业教师33人，其中教授12人，副教授9人，讲师12人。其中，博士生导师9人，硕士生导师31人；8教职员工；拥有博士学位的教师和专职科研人员30人，有一年以上海外留学经历的青年教师13人。
2.招生计划和录取数据
招生计划
据辽宁师范大学官网，辽宁师范大学2022年硕士研究生招生专业目录
山西大学计划招收心理学学士60人，应用心理学硕士15人。
学硕的招生方向分为五个方向:
1.基础心理学
2.发展与教育心理学
3.应用心理学
4.基础心理学
5.发展与教育心理学
专家不区分研究方向。
录取数据
3.考试科目和参考书
考试科目
初试科目
硕士、硕士考试初试科目:思想政治理论101，英语I 201，心理学专业基础综合312。
应用心理学专业初试科目为:思想政治理论101，英语二204，综合心理学专业347。
复试科目
心理学学院复试科目:心理学研究方法
大脑与认知复试科目:心理学实验与统计
等效测试:认知心理学、社会心理学
参考书
主人:101，201，312
专家:101，204，347
。
《普通心理学》，第5版，彭，北京师范大学出版社。
。
。
严旭，《人格心理学》，北京师范大学出版社
。
。
《发展心理学》，第三版，林崇德，人民教育出版社。
。
。
《心理咨询与心理**》，钱，北京大学出版社。
。
。
钱，变态心理学，北京大学出版社
。
。
社会心理学侯玉波，北京大学出版社
。
。
管理心理学车丽萍，武汉大学出版社
。
。
《教育心理学》，第2版，刘如德，高等教育出版社。
。
。
《实验心理学》，第2版，郭秀燕，杨志亮，人民教育出版社。
。
。
《现代心理学与教育统计学》，第4版，许建平，张厚粲，北师大出版社。
。
。
《心理与教育测量》，第4版，戴海琪，张峰，暨南大学出版社。
。
4.学术学费和奖学金制度
学校系统
辽宁师范大学心理学本科3年，学费2.4w/3年。
应用心理学全日制学制2年，学费3w/2年。
奖学金和助学金
5.导师介绍
杨·
1.儿童的个性和社会性发展与教育2。早期教育和儿童发展。心理健康教育
本科儿童心理发展心理学儿童人格发展与提升教育科学研究方法心理学研究方法硕士课程儿童心理学史人格心理学专题儿童人格社会发展与教育心理学及教育研究方法博士课程人格发展专题研究发展心理学理论学校自我发展
张琪
1.规则样本学习2。学习和记忆。非正式推理4。数学认知发展。审美心理发展。
1.SPSS心理学应用2。学习心理学专题；认知心理学专题3。学习心理学专题；认知心理学专题
常若松
1.理论心理学2。交通心理学3。健康人格理论
1.普通心理学2。心理学史3。健康人格的理论研究。心理技术导论。心理学应用技术专题。
刘雯
1.儿童和青少年的个性和社会性发展与教育。婴儿的早期发展和教育。电子媒体与儿童发展。
1.发展心理学2。幼儿心理学3。专业外语4。大学生高级心理素质的理论与实践。发展心理学专题6。儿童人格与社会机制专题7。心理学研究方法。人类发展心理学。气质心理学。
相关资料
考试大纲
二、考试要求
测试考生对心理学基本概念和基本知识的掌握以及运用能力。
三、主要考察知识点
第一章心理学导论
第一节心理学概述
心理学研究对象
心理学的主要流派
第二节心理学的研究方法
实验法
1.变量和控制
2.实验的信度和效度
3.反应时间法
4.心理物理学方法
观察方法
案例方法
心理测量
1.心理测量的基本概念
2.心理测验的信度和效度
3.心理测验的标准化
4.人格测验
5.智力测验
6.常见临床心理测试
7.心理测验的合理使用策略
心理统计学
1.描述统计学
2.推断统计
研究中的道德和伦理问题
第三节感受
感觉的意义
颜色视觉
声音的心理维度
第四节感知
感知的含义和特征
感知组织
1.感知组织的原则
2.形状知觉
3.深度知觉
4.运动知觉
错觉
第5节意识和注意力
意识和无意识
1.意识的意义
2.意识的功能
3.睡眠和梦
注意过程
1.关注的意义
2.注意力的特征
3.选择性注意
第六节学习和记忆
学习的意义
学习理论
1.经典条件理论
2.操作条件理论
3.观察和学习
记忆的意义
记忆的类型
1.感官记忆
2.短期记忆和工作记忆
3.长期记忆
忘记
1.遗忘曲线
2.影响遗忘的因素
第七节思考
思维的意义和类型
概念的含义及其形成
问题解决
1.解决问题的过程
2.影响问题解决的因素
理由
1.演绎推理
2.归纳推理
判断和决策
1.启发式方法和判断
2.决策框架
3.决策回避
第八节情报
智能的意义
智力测量
1.智力测验的准备
2.普通智力测验
智力理论
1.智力心理测量理论
2.智力三因素理论
3.多元智能理论
第九节情感
情感的意义和功能
表示
1.非口头信息交流
2.文化和表达
3.面部表情
情绪理论
1.詹姆斯-兰格理论
2.坎农-巴德理论
3.情绪的认知评价理论。
第10节动机
动机的含义
生理动机
个人成就动机
1.对成就的需求
2.成败归因
学习动机
1.学习动机强化理论
2.人本主义学习动机理论
3.学习动机的社会认知理论。
4.学习动机的培养和发展
需求层次理论
第二章人格心理学
第一节人格的含义
第二节人格心理学的流派和应用
**分析学派
行为主义学派
认知体裁
人文主义学派
特质流派
生物学院
第三节人格测量
客观测试
投影试验
第三章发展心理学
第一节发展心理学的研究方法
横截面设计
纵向设计
交叉设计
双子设计
第二节发展心理学的主要理论
**分析的心理发展观
行为主义的心理发展观
维茨基的文化历史发展观
生态系统理论
第三节生理发育
怀孕和儿童时期的生理发育。
青春期的生理发育
成年期的生理变化
第四节认知发展
皮亚杰的心理发展阶段理论
婴幼儿的认知发展
青春期的认知发展
成人认知发展
认知老化
第五节语言习得
婴儿言语发展
儿童言语发展
第6节社会发展
埃里克森的社会和心理发展阶段
儿童期的社会发展
青春期的社会性发展
成年后的社会发展
第7节性别发展
生理性别和社会性别
性别角色的获得
第八节道德发展
科尔伯格的道德推理阶段
推理性别的文化视角
第四章临床与咨询心理学
第一节临床和咨询心理学的概念和历史
第二节心理**和心理咨询的概念、异同
第三节心理**与咨询关系的特点及影响因素
第四节临床与咨询心理学的职业道德
第五节临床与咨询心理学的研究方法
设计和研究报告
定量研究和定性研究
基于的基本统计和数据分析方法
第五章变态心理
第一节正常和异常的定义和标准，重性**病的定义
第二节焦虑症
恐惧
强迫症
惊恐性障碍
广泛性焦虑症
创伤后应激障碍
第三节情绪障碍
单相情感障碍
双相情感障碍
第4节饮食失调
第五节人格障碍
第六节物质依赖
第七节儿童心理障碍
孤独症
运动过度
第六章社会心理学
第一节社会思维
自我概念
有自尊
行为归因
自我感知
第二节社会影响
跟着其他人
劝说
群体影响
第三节社会关系
偏见
攻击
利他主义和亲社会行为
冲突
第七章管理心理学
第一节管理哲学
经济人假设
自我实现假说
社会人假设
复杂人类假说
文化人假设
决策者假说
学习者假设
第二节组织激励
三重需求理论
ERG理论
行为矫正理论
预期理论
公平理论
目标设定理论
工作特性理论
工作重新设计
第三节领导理论
领导特质理论
领导行为风格理论
领导权变理论
领导情景理论
第四节组织理论
组织结构
组织文化
组织变革和发展
四。考试方法和分数
心理学综合考试是我校根据应用心理学硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲制定的。考试时间180分钟，满分300分。
提议的接纳名单