如果连学习的内容都不知道，只看名字，看文意，不知道这个专业要培养什么方向，填报志愿时很容易陷入误区。

小红的梦想是成为一名心理学家，于是她志愿填报了综合大学的心理学专业，并被成功录取。但学了一段时间后，她意识到，心理学毕业后，只能成为一名心理咨询师，而不能成为一名拥有诊疗权和处方权的心理医生。她决定转专业，却发现只有到了顶才有转专业的机会，很多专业不是想转就能转的。于是她决定考医学研究生，得知只有本科学历是医学专业才有资格考……“我不能复读！”小红特别郁闷，觉得自己跳进了一个“大坑”。

其实不是心理学专业有“坑”，而是她在填志愿之前没有搞清楚心理学专业的典型就业领域。心理学专业毕业后可以从事人力资源、教育培训、心理咨询、用户研究等工作。，其中不包括心理学家。虽然都有“心理学”两个字，但是具体的职业方向还是有很大差别的。除了典型的就业领域，考生在申请专业时还需要了解什么？

首先要了解学习内容，这个专业在学什么。比如园艺专业，听起来像是插花，但实际上园艺专业研究的是果树、花卉、蔬菜的育种和栽培，园艺专业研究的是园林植物的种植、养护和设计。如果连学习的内容都不知道，只看名字，看文意，不知道这个专业要培养什么方向，填报志愿时很容易陷入误区。与此类似的，如数字媒体技术与数字媒体艺术，环境科学与环境工程，生物科学与生物技术，在性质上也有很大不同。

如果你再具体一点，我们也可以研究一下“大类”下的“小类”。比如你想成为一名园艺师，可以考虑风景园林，也可以考虑风景园林。听起来两者差不多，但风景园林专业是在林学的范畴下，学习内容包括植物保护。虽然也做绿地规划，但主要是小区的设计；风景园林专业在建筑学范畴下，不太考虑如何养护植物，以景观设计为主。

有些专业名称一模一样，但分属不同类别。比如位于生命科学与技术学院的Xi交大生物医学工程专业，重点研究医学信息与智能工程、医学传感与分子诊断、医学超声和高端影像。清华大学生物医学工程专业设在医学院，教学和研究方向针对医学**工程、医学影像、微纳医学和组织工程。因为学院不同，内容和研究方向也不同。

一些名称重叠的职业是在同一个类别下的，对于业余爱好者来说非常混乱。比如前面提到的“00后最感兴趣”的心理学专业，心理学、应用心理学、师范院校的“心理学师范专业”都是一个范畴，但学习内容与典型的就业领域不同。心理学专业一般指基础心理学方向，偏认知**。一般学生毕业后会选择继续深造，将来从事科研工作。应用心理学主要考察心理和行为现象，并应用于学习、工作和生活。毕业后可以从事人力资源、教育培训、心理咨询、用户研究等工作。心理学教师专业除了心理学知识，还会学习教育学的内容。考取普通话和教师资格证，一般会去中小学进行心理健康教育，成为心理教师...

类似的例子还有电子科学与技术、电子信息工程、社会学、社会工作、公共事业管理、计算机科学与技术、软件工程等。，两者都属于电子信息。

与上述情况不同的是，有一些专业名称完全相同，但存在于不同的大学，研究重点也不同。以生物医学工程为例，华中科技大学在光电方向比较强，华南理工大学在材料方向。

比如浙江大学的应用心理学专业，经常向行业、组织等领域输送优秀人才，而江西师范大学的应用心理学专业，在心理测量学领域有优势。

作为计算机专业，理工科院校的毕业生会考虑去互联网公司，师范类院校的毕业生可能会考虑在中小学担任信息技术教师。

新高考越来越强调职业生涯规划的重要性和必要性。考生不仅根据自己的知识对自己的人生经历进行回顾总结，借助性格、兴趣、能力、价值观等多方面进行充分的内部挖掘，还对大学专业的学习内容、典型就业领域、升学路径、培养特色、毕业生就业率、是否为学校重点专业等外部信息进行挖掘。最后，他们自愿填写。

考生在外探时可以运用资料调研、访谈、观察体验等方法收集信息。

研究方法是指通过高校介绍的相关书刊、阳光高考网、高校官网、行业专家微信官方账号、专业团体等收集信息。

面试法是指向大学、专业或职业的亲友或招生组的学长询问相关信息。网络平台也可以找到这方面的自述或者采访视频。

观察法是指通过实地参观大学、旁听课程、顶岗实习等方式直接获取相关知识。还可以通过网络课堂、校园VR全景漫游等方式进行“云端体验”。

在收集外界信息的过程中，要注意鉴别，不要完全接受他人的主观感受和看法。当一些学生被邀请介绍他们的大学和专业时，他们可能会突出优点而忽略缺点。

高考志愿是一个需要时间和精力充分思考和分析的过程。我们不能只考虑知名度、高薪，或者“不浪费分数”的想法，甚至想当然地带着误解和偏见填报志愿。而是要深入思考自己的理想、爱好、特长等。，综合运用不同的方法和形式，多方收集、交叉验证；也可以和家长、老师、同学一起探讨，尝试更全面、具体、真实的探索，最终做出最适合自己的理性决定。