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英语阅读理解怎么提高成绩

高考英语阅读理解怎么提高,做阅读理解题时有什么方法技巧可以快速提高分数,下文是网小编整理的关于英语阅读理解的答题方法,教你英语阅读怎么提高,仅供大家参考。

兴趣就如同动机或动力。教师在培养学生的阅读能力过程中,应当选择一些趣味性强、适于学生心理特点的英文读物,由浅入深、由易到难,逐渐地让学生在阅读的语境中体验到愉快的情绪,真正地让学生认识到阅读并非空洞乏味的活动,而是在阅读了词、句、段的字面意义的基础上领会其深层含义。教师还可以通过各种形式让学生身临其境,感知具体的语言信息,以引起阅读兴趣。同时创设问题情境,激起学生的好奇心和求知欲,启发他们理解上下文, 这样学生就可以轻松地克服阅读过程中不正确心理因素的影响,从而以旺盛的精力、饱满的热情和很强的探求**投入到阅读活动中去。

培养阅读理解能力不可缺少的条件之一是要了解有关的背景知识。语言是文化的表现形式,特定的文化背景产生各具特色的语言文化。中学生学习外语,需要了解语言对象国的有关国情知识和语言国情知识、民族的风俗习惯等,不然就会出现在认识多个单词和句子的情况下, 仍不明白其内涵, 或造成误解的现象。如A:How do you like this kind of car?B:Oh,it is a Deadsea apple。其中“adead sea apple”来自Bible,传说是死海沿岸生产一种苹果,外表鲜嫩,可吃起来却满口苦涩味,后来“a deadsea apple”就被用来形容那些虚有其表、败絮其中的东西。学生若不了解这一文化背景知识,便无法理解这句话的含义。

学生在做阅读理解时往往有以下的通病, 遇到生词就停下来,找释义。阅读过程断断续续,往往读了后面忘记前面,理不清文章的内在逻辑关系,不能从整体上理解文章。因为英语词汇丰富,单词量大,在英语阅读教学中教师应注意培养学生学习和记忆单词的能力,教给学生多种记忆单词的方法。

牢固熟练的掌握好必要的语法知识, 可在阅读时准确理解作者的意图,获得所需的相关信息。语法教学应贯穿于英语教学的始终,在具体教学时如果只讲语法规则,只练固定搭配,没有整体文字检验,那么学生的学和用就会脱节,这样不利于他们阅读能力的提高。

在阅读过程中,学生表现出的不好的阅读习惯有:慢读、指字、声读、默读、过分复视、逐字阅读、滥用词典等。这些不好的阅读习惯,不仅会大幅度的降低阅读速度,而且还会分散注意力,破坏思维的连贯性,破坏整体的阅读效果。

拿到一篇文章,不要急于阅读正文,而应先破解文章标题,吃透题目本身的内涵,再根据插图、注释、表格等相关的说明性文字,机智地去捕捉文章信息,然后阅读正文。只要求浏览文章大意,不一定字字落实到位。

阅读英文,经常遇到不懂的词是正常现象,但不要一遇到生词就翻资料找注释,这样做不但太费时间,还不一定能找出所需的解释来。在以往的英语阅读理解教学中,往往严格局限于课本和几张为考试范围的篇子, 采取强行灌输和死记硬背的方式,以期取得高分,使高分的内涵演化成一定范围内知识的精确度,而非是提高学生语言学习的能力,增长知识的目的。从而使得高分的学生思维逐渐僵化, 基础较差得不到高分的学生逐渐失去学习的自信心和兴趣。

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