以前如果你因为学历抱怨这个社会的不公平，抱怨企业或者用人单位的不公平，为什么公司录用了他而不是我，公司告诉你，对有技术没有学历的人真的不公平。所以这种现象从5月1日开始会逐渐好转，职校生的福音来了，家长们都很高兴。

新修订的职业教育法有哪些亮点？会给职业教育带来怎样的改变？接下来，我们来解释一下四次修订的内容:

一是首次从法律层面明确职业教育与普通教育具有同等重要的地位，职校生在升学、就业、职业发展等方面与同级普通学生“平等”。

解读:这一条也说明，要取消初中毕业后普通教育和职业教育的分离，让更多的人升入普通高中。同时，中职生不仅可以读专科，还可以读本科。

比如你和你的同学都考过中考，成绩比较好，但是你的同学差点没考上职高或者中专。这时候你就有机会考本科了。

按照以前的职业教育法，你的同学是没有任何机会考本科的，最多只能考专科，也就是说专科已经是职高或者中专的天花板了。《职业教育法》修改后，即使你的同学上了职高或者中专，毕业后仍然有机会考本科，包括你以后找工作的时候，就业机会也是一样的。

第二，着力提高职业教育的认可度。

解读:目前国家大力发展职业教育，体现了教育的公平进步，但仍需要社会各界的共同努力，改变一些不良的共识和偏见。

在之前的社会认知中，职业教育被认为是低层次的教育，职校不是好学校，职校生找工作不体面等等。还有一些关于职业教育的偏见和噪音。

在人们心中，“学官高人一等”的思想和职业教育的晚起，让大众需要更新观念，摆脱旧的刻板印象，提高技术技能人才的社会地位和待遇。真正从重视学历转变为重视贡献，还需要社会的共同努力。

第三，深化产教融合、校企合作、激励奖励政策。

解读:“清谈不矫饰”，促进职业学校与普通学校的融合，相应的政策要落实到位。2019年，职业教育本科层次开始试点。目前有32所本科职业院校，根据国家部署，将推进一批高水平职业院校办好本科教育。到2025年，本科职业学校规模不低于10%。你什么意思？目前有1200多所本科大学。至少加120。

加强校企合作，让更多的职校生更好地运用理论知识。对职业学校经费给予一定支持，对职业学校大力开展职业技能竞赛给予一定奖励。

第四，完善职业教育的保障体系和措施。

解读:这说明制度措施的保障也要跟上。因此，各个教育部的负责人也要求提高职高和中专的本科上线率，让更多的职校生上得起本科。

在就业要求方面，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、报考、就业、就业的条件，而事业单位在公开招聘中，对需要职业技能等级的岗位，应当适当降低学历要求。

如果你的孩子在读初三，有可能脱离普通高中，你可以抓紧时间联系当地的职高或者中专，获取相关信息，进入他们学校的对口升学班，让读职高本科不是梦。

这一政策的修改，说明国家越来越重视。高学历技术人才的培养，这些职教生对我国经济高质量发展有着重要贡献。

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