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教资考试初中教师资格证心理学中注意的分类

【导读】注意主要分为:无意注意、有意注意、有意后注意。无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意,人和动物都具有无意注意。引起无意注意的条件主要有:刺激物本身的特点,包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺...

注意主要分为:无意注意、有意注意、有意后注意。

无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意,人和动物都具有无意注意。

引起无意注意的条件主要有:刺激物本身的特点,包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异;人本身的状态,包括人对事物的需要和兴趣,积极地情感态度,个人的情绪状态和**状态,个人的心境、主观期待等。

有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力的注意。

引起有意注意的条件:明确活动的目的和任务;排除无关刺激的干扰;培养对事物的间接兴趣。间接兴趣是指对活动目的或活动的最后结果的兴趣。

有意后注意也称随意后注意,它是有着自觉目的,但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上,并在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。培养有意后注意的条件:培养有意后注意的关键在于发展对活动的直接兴趣;熟练和系统化。