文/马蒙

教师这个职业是很多人青睐的职业，也是老年人心中的正经职业。随着教育和疫情的发展，毕业生觉得教师这份工作极其稳定，生活有很大保障。

现在很多同学都申请了毕业后的准备工作，其中教学工作是毕业生非常向往的。随着青年教师的不断增多，这为教师职业注入了新鲜血液，使得教育职业越来越活跃。这些接受过高等教育的老师可以给学生提供很多新颖的知识，这是一个好现象，可以更好地促进教育的发展，大大提高教师的水平。

老师是铁饭碗。毕业生想当编制教师，最好的办法是高考后直接报考师范院校，选择教师专业。这样，学生可以快速上岸。我们国家的教育水平差距还是很大的，不同院校之间差距也很大。

学习成绩好的同学可以考上985大学，学习成绩一般的同学只能选择普通大学。所以，所有的学生都喜欢教师这个职业。他们在师范大学读书的时候，学习成绩一般的学生毕业后当老师能教好学生吗？这是很多人心中的疑问。

高考成绩差的学生去师范院校。他们当老师毕业后会学到东西吗？

虽然全国只有3000多所高校，但是师范院校的数量并不算少，而且师范专业这么火，各大学校都会开设师范专业供学生选择。这些院校的录取分数线相差较大，学生可以根据自己的高考成绩选择最适合的大学。

那么，对于高考成绩一般，分数在350左右的学生，如果想报考师范专业，毕业后成为一名教师，可以教学生吗？面对这个问题，有人做过调查，了解到高考350分的老师不在少数。这些老师很受学生的认可。出什么事了？他们有什么特异功能吗？

要知道教师的工作呈现出流动的性质。新一批学生到了，就有毕业生了。老师带着一个又一个的学生，不断的教学生重复的知识，导致老师的工作越来越得心应手。虽然老师一直在输出知识，但是老师也在自我提升的过程中。

总结教师的工作经验，学生在学习的同时，教师也在更多地了解知识，不断学习探索，及时改进教学，管理学生。最重要的一点是，教师每年都会被考核，导致教师不得不不断提高自己的教育水平。

而且，不同阶段的老师肩负着不同的责任。对于学习成绩一般的老师，大多从事低年级教师。因为他们的局限性，他们不能胜任更高等级的教师。所以这些老师成为老师后，没有工作压力，学生也更听话。所以，不是说这些师范生有什么“特异功能”，都是靠自己的本事。

学校教师评价的目的是提高教师的政治思想、业务水平和工作态度。评价的最终结果是教师继续教学的最重要依据，也关系到教师的职称和收入。教师的绩效评价体系有哪些？

教师绩效考核体系主要包括哪些方面？

教师职业道德

教师作为教育的主力军，非常重视教师的个人素质及其政治思想，关系到教师的素质，坚持以人为本的指导思想，具有良好的职业道德，以身作则，遵守教育方针。这样的老师是值得学生和家长尊敬的好老师。

教师教学能力

之后，有必要对教师的工作能力进行评估，主要包括他们的教学能力和他们在教学项目中的表现。这些都会记录在考核教师教学能力的范围内，从而保证教师的教学质量，保证学生能够得到高质量的教学。

教师工作量

最后一项是教师工作量的考核，与教师的工作时间密切相关。如有早退或迟到现象，将被记录在案，影响教师收入和评级。这也是衡量老师工作量的标准之一。

我想说:教育分不同的组合，涉及到很多复杂的东西。但是，无论是教育的发展，还是学生，或者是想更好的发展自己人生的人，都要对自己未来的职业规划有一个明确的目标和大致的框架，这样才能少走弯路，更好的发展自己的事业。

今日话题:你怎么看待「降维」？高考成绩一般的师范生，为什么当了老师后基础知识都懂了？