日前，《关于进一步完善和规范高等学校高水平运动队考试招生工作的指导意见》和《关于进一步加强和改进高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》两个文件出台，进一步收紧艺术类考生和体育类招生工作，确保公平公正。

很明显:

高水平运动队-

从2024年开始，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”必须达到生源省份本科录取最低控制分数线。其他高校要求考生高考成绩达到原籍省份本科录取最低控制分数线的80%。

从2024年开始，符合原籍省份高考报名条件并获得国家一级运动员以上称号的人员，可以报考高水平运动队。从2027年起，凡在生源省份符合高考报名条件，获得国家一级运动员以上称号，近三年在国家体育总局和教育部规定的全国性比赛中获得前八名的，均可报考高水平运动队。高校艺术类专业-

自2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，而是由相关高校从学生中选拔培养；逐步提高对文化成绩的要求，扭转部分高校艺术专业选拔中“重专业轻文化”的倾向。

此外，对社会需求不足、培养质量不高的专业进行核减或停止招生。到2024年，基本实现艺术类专业省统考全覆盖，不断提高省统考水平和质量。2024年起，不再跨省考点。

我们来看看两个指导意见的具体内容:

《关于进一步加强和改进高等学校艺术专业招生工作的指导意见》指出，高等学校艺术专业招生工作是高等学校招生工作的重要组成部分，是选拔培养艺术专业人才的重要途径。各地各高校要以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实以德育人根本任务，遵循“坚持育人为本、提高选拔质量、加强分类指导、确保公平公正”的原则，从促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进高校艺术类专业招生工作 推动构建德、智、体、美、劳全面发展的艺术人才选拔评价体系

根据《指导意见》，从2021年起，推进相关改革工作，到2024年，基本建立以统一高考为基础，以省级专业考试为主体，以高考文化成绩和专业考试成绩为基础，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术专业考试招生制度，基本形成促进公平、选人科学、监督有力的艺术人才选拔评价体系。

《指导意见》强调，各地高校要重点抓好四项工作。

一是促进高校艺术专业特色发展。明确人才选拔培养定位，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，努力选拔培养德才兼备的艺术人才。优化艺术学科专业布局，综合考虑办学条件、师资力量、就业情况等。，合理安排招生计划。对社会需求不足、培养质量不高的专业减少或停止招生。

二是改进专业考试方式。大力推进艺术类专业分类考试。积极扩大省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，不断提高省级统考水平和质量。严格控制校考范围和规模，建立健全院校和专业准入退出机制，科学合理确定校考形式，严格控制现场考试规模。2024年起，不再跨省考点。完善评价人员遴选机制，优化评价人员构成结构。加强考试组织的规范化管理，防止考试舞弊，确保考试的公平公正。

三是完善招生机制。2024年起，根据不同专业特点和人才选拔培养要求，实行分类录取。逐步提高高考文化课成绩要求，有效扭转部分高校艺术专业选拔中“重专业轻文化”的倾向。

四是强化监督管理机制。严格落实高校主体责任，强化属地监管责任，建立健全省校两级监督制约机制，加强招生信息公开，加大违法违规行为查处力度。对违规违纪者，严格按照有关规定严肃处理，并追究相关人员责任。

《指导意见》要求，各省级招考委和有关高校要高度重视艺术类专业招生工作，切实加强组织领导，根据《指导意见》**和本地学校实际，制定实施方案，加大政策宣传解读力度，及时回应考生关切。

《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》指出，多年来，高校高水平运动队为国家培养全方位高水平体育人才，完成奥运会、世界大学生运动会等重大体育比赛发挥了重要作用。但是，与新时代的考试招生、学校管理等新要求仍有差距。要坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实德育的根本任务。

《指导意见》强调，要明晰工作定位，选拔培养德智体美劳全面发展且具有较高体育竞技水平的学生，为奥运会、世界大学生运动会等重大体育比赛和国家竞技体育后备人才培养体系提供人才支撑。要突出问题导向，严格招生程序，完善评价机制，着力解决个别学生文化成绩、体育竞技水平偏低，个别高校考试组织不规范、在校管理不严格，个别地方运动员技术等级证书造假等问题。要尊重教育规律，深化体教融合，强化培养过程管理，健全学训保障体系，不断提升学生运动技能、竞技水平和学业水平，促进学生全面成长成才。要加强监督管理，健全管理制度，严格政策执行，强化信息公开，畅通监督