学科教学（生物）专业培养具有较强的教育实践能力、良好的学识修养和扎实的专业基础；了解学科前沿和发展趋势、掌握现代教育理论熟练使用现代教育技术，解决生物教育教学中的实际问题；具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中学生物课程专任教师。

初试总共考核四门：政治、英语二、333教育综合、专业课二

政治和英语都是全国统考，333教育综合都是每个院校自命题，专业课二是院校自设科目代码、考试内容。

专业课二大部分学校多为生物专业知识，如普通生物学，生物教学论等，个别学校考试内容与专业相差较远。

①专业信息

③参考书目

【823】生物化学与分子生物学主要参考书目

[1] 《生物化学简明教程》，张丽萍，第五版，高等教育出版社

[2] 《生物化学》，王镜岩.

[3] 《分子生物学》，Robert.F Weaver,郑用链译，科学出版社，2013

【333】教育综合主要参考书目

[1] 《中国教育史》，第四版，孙培青主编，华东师范大学出版社，2019

[2] 《外国教育史教程》第三版，吴式颖，李明德主编，人名教育出版社，2015

[3] 《教育心理学》路海东主编，东北师范大学出版社，2002

[4] 《教育学原理》第2版，柳海民主编，高等教育出版社，2019

①专业信息

③参考书目

【961】生物学教学论主要参考书目

[1] 刘恩山 主编. 《生物教学论》第二版. 高等教育出版社，2009

[2] 中华人民共和国教育部. 《普通高中生物学课程标准》（2017年版）. 人民教育出版社, 2018

[3] 中华人民共和国教育部. 《义务教育生物学课程标准》（2011年版）. 人民教育出版社, 2012

[4] 崔鸿 主编. 《中学生物学教学设计》. 高等教育出版社，2016

[5] 崔鸿 主编. 《新理念生物教学论》第二版. 北京大学出版社，2016

[6] 燕艳，张祥沛，徐宜兰 著. 生物学教学论（第三版）. 科学出版社，2019

[7] 马兰，张文杰 主编. 《教学设计》. 高等教育出版社，2012

[8] 皮连生 主编. 《教学设计—心理学的理论与技术》 第二版. 高等教育出版社，2009

[9] 刘恩山 主编. 《生物学教育研究方法与案例》. 高等教育出版社，2004

①专业信息

③参考书目

【833】生物学教学论主要参考书目

[1] 《中国教育史》第四版，孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年

[2] 中华人民共和国教育部.《普通高中生物学课程标准》（2017年版）.人民教育出版社，2018

[3] 中华人民共和国教育部.《义务教育生物学课程标准》（2011年版）.人民教育出版社，2012

[4] 其他官网指定书目可根据个人情况购买

【333】教育综合主要参考书目

[1] 《中国教育史》第四版，孙培青主编，华东师范大学出版社，2019年

[2] 《外国教育史教程》第三版，吴式颖、李明德主编，人民教育出版社，2015年

[3] 《当代教育心理学》第三版，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019年

[4] 《教育学》第七版，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016年教育学》第七版，王道俊、郭文安主编